* » » Тестові запитання з муз.викладання

**

Тестові запитання з муз.викладання

Текст:
Тестові запитання з муз.викладання
1. Основні категорії поведінки:
1. Освіта, навчання, виховання.
2. Освіта, виховання, самоосвіта,
3. Освіта, самоосвіта, навчання, виховання, самовиховання.
4. Урок, дидактика, навчання, освіта.
2. Виберіть тип нервової системи, який відповідає сангвінічному темпераменту:
1. Сильний, врівноважений, рухливий;
2. Сильний, врівноважений, інертний;
3. Сильний, неврівноважений, рухливий;
3. Ви прийшли в 5-й клас, де учні не мають належних знань з нот¬ної грамоти. З чого ви почнете перші уроки:
1. Опитування;
2. Із вияснення причин такого стану;
3. Проведете контрольні заміри для виявлення рівня знань;
4. Зацікавите учнів даним видом роботи.
4. Яке з нижче перерахованих завдань музичного виховання в д/с є пріорітетний:
1. Виховувати любов до музики;
2. Розвивати в дітей музичні здібності;
3. Прищеплювати навички з різних видів музичної діяльності;
5. Основні поняття дидактики:
1. Освіта, виховання, навчання, самоосвіта, принципи навчання;
2. Освіта, навчання, самоосвіта;
3. Навчання, освіта, принципи і методи навчання, зміст освіти;
4. Організаційні форми навчання.
6. Визначити про які якості розуму йде мова нижче:
Вміння швидко оцінювати ситуацію, вільно приймати необхідні рішення, легко переключатися з одного способу вирішення проблеми на інший, з одного способу дій на інший.
1. Широта розуму;
2. Глибина;
3. Критичність;
4. Гнучкість.
7. Деякі учні старших класів не бажають відвідувати репетиції хору. Ваші дії:
1. Домагаєтесь від адміністрації школи забезпечення
явки;
2. Намагаєтесь через органи учнівського самоврядування
вплинути на них;
3. Зацікавлюєте лідерів даним видам роботи;
4. Будете вивчати хоровий репертуар на уроках.
8. Що в першу чергу повинен враховувати музичний керівник., відзначаючи зміст музичного виховання в д/с:
1. Дитячий репертуар;
2. Завдання музичного виховання;
3. Вікові особливості музичного розвитку дітей;
4. Музичні здібності дітей.
9. Основні поняття дидактики:
5. Освіта, виховання, навчання, самоосвіта, принципи навчання;
6. Освіта, навчання, самоосвіта;
7. Навчання, освіта, принципи і методи навчання, зміст освіти;
8. Організаційні форми навчання.
10. Назвіть тип темпераменту, якому властива така сукупність ознак:
- Людина з маловиразною мімікою, спокійна в своїх рухах і в реакції на різноманітні події в навколишньому світі, з стійкою увагою і повільною, плавною зміною настрою:
1. Меланхолік;
2. Сангвінік;
3. Холерик;
4. Флегматик.
11. Елементи структури уроку:
1. Склад, зв’язок, макроструктура;
2. Макроструктура, мікроструктура;
3. Склад, зв’язок, послідовність;
4. Склад, зв’язок, цілісність, завершеність.
12. Визначення якого емоційного стану наведено нижче:
- довге, стійке і глибоке почуття, яке стало характеристикою особистості:
1. Настрій;
2. Стрес;
3. Афект;
4. Пристрасть.

Тип файла: doc
Язык файла: Украинский

Скачать файл: Тестові запитання з муз.викладання бесплатно

testov_zapitannya_z_.doc [137,5 Kb] (cкачиваний: 0)



Оставить

Отзывы о работе

Популярные работы

Рефераты







Курсовые







Дипломные








Навигация


Оформление работ

  • Оформление рефератов
  • Правила оформления реферата
  • Оформление ссылок реферата

  • Интересное